Month: November 2023

Continue reading “Մաթեմատիկա” →

— Ողջունում եմ Ձեզ Պարոն Վիլյամ, ի՞նչպես եք:

-Ողջույն, լավ:

— Ես Ձեր խորհուրդի կարիքը ունեմ: Ի՞նչպես ապրեմ իմ կյանքի ժամերը:

— Կյանքիդ ժամերն ապրիր այնպե՛ս, որ այդ քաղցր ժամերին ո՛չ քեզ, ո՛չ էլ կողքիդ ապրողներին չդիպչեն ապականությունն ու մահը: Ամենուրեք փնտրիր բարի՛ն ու հենց հայտնաբերես, հանի՛ր լույս աշխարհ իր թաքստոցից, թող բարությունը լինի անկաշկանդ ու չամաչի ինքն իրենից: Աչքի լույսի պես պահի՛ր, փայփայի՛ր մարդկայնության ամենաչնչին նշույլներն անգամ, քանի որ դա է ընդդիմանում մահվանը, թեև այն
անցավոր է:

— Օ՜օ, ինչ երկար խորհուրդ է: Շնորհակալություն: Վիլյամ Սարոյան, իսկ կարելի է մարդկանց ենթարկել մեզ և մենք էլ ենթարկվենք նրանց:

— Ոչ մեկին մի՛ ենթարկվիր, բայց և ոչ մեկին էլ քեզ մի՛ ենթարկիր: Հիշի՛ր, որ ամեն մարդ քո նմանակն է: Ամեն մեկի մեղքը նաև քո մեղքն է, և բոլոր անմեղներն իրենց անմեղությունը կիսում են քեզ հետ:

— Լավ, իսկ ինչպես վարվեմ չարիքի ու անազնվության հետ:

—Արհամարի՛ր չարիքն ու անազնվությունը, բայց ոչ չար ու անազնիվ մարդկանց. հասկացի՛ր սա: Մի՛ ամաչիր բարի ու քնքուշ լինել:

— Պարոն Վիլյամ, այս հարցազրույցի ընթացքում ես շատ բան սովորեցի: Ձեր խորհուրդների վրա ուզում եմ իմ խորուրդն էլ ավելանեմ Ձեզ:

-Այո, ավելացրու:

-Կյանքիդ ժամերն ապրիր այնպե՛ս, որ քեզ բաժին ընկած ժամերին չավելացնես աշխարհի վիշտն ու տառապանքը, այլ ժպիտով ընդունես նրա անսահման լույսն ու խորհուրդը:

Առաջադրանքներ  

1. Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 2, 4, 8.
2. Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 3, 5, 15,
3. Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 2, 4, 5, 10, 20.
4. Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 2, 7.
5. Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։18
6. Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։64
7. Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։25
8. Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30.
9. Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։1+26=27
10. Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։1+48=49
11. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 3, 4, 6, 12.
12. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
13. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 4, 8, 32.
14. Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 3, 4, 6, 9, 18.
15. Քանի՞ բաժանարար ունի 16-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 4, 8, 16.
16. Քանի՞ բաժանարար ունի 22-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 11, 22.
17. Քանի՞ բաժանարար ունի 25-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 5, 25.
18. Քանի՞ բաժանարար ունի 14-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 2, 7, 14.
19. Քանի՞ բաժանարար ունի 26-ը և ո՞ր թվերն են դրանք։1, 26, 2, 13.
20. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։78+64=142.

Давным-давно осёл, как рассказывает сказка, пел лучше всех.
Однажды собрались все звери на свете. И лев, который был у них царём,
спросил:

-Кто из вас самый красивый?

-Я, йя! — сразу закричал осёл.

-Хорошо, ты самый красивый. А кто же самый сильный?

-Я, йя! — закричал осёл, раньше чем остальные звери успели раскрыть
рты.

-Ладно, — сказал лев. — А кто здесь самый глупый?

-Я, йя, йя! — быстро заревел осёл, испугавшись, как бы его не опередили.
Все звери так и покатились со смеху, а бедняга осёл со стыда потерял свой красивый голос.
С тех пор он только и умеет реветь:

-Я, йя, йя!

1.Вопросы и задания

1. Каким был осёл?

2. О чём спросил лев и что ответил ему осёл?
3. Почему осёл перестал петь?
4. Объясните выражения: «не успели раскрыть рты», «покатились со смеху».
   Составьте с этими выражениями предложения.

2. Впишите нужные буквы:

Лев самый красивый и сильный .

Осёл самый глупый и смешной .

Звери в лесу живут дружно и весело.

3. Напишите правильно слова

Ой! – кричат вокруг хозяйки. –
В огород забрались “зайки”.

Течёт бурная “река”.

Мишка плачет и ревёт,
Просит пчёл, чтоб дали “мёд”.

4.Прочитайте начало сказки и озаглавьте её. Придумайте концовку и запишите.
Жили-были мыши. И вот совсем не стало им житья от кота. Что ни день, то одну, то двух съест.
Собрались мыши и стали думать, как от кота спастись ……

Домашнее задание: «Как осел петь перестал» читать, рассказывать

1. Գտիր  11-ի  կրկնապատիկը։ 11×2=22Գտիր  4-ի  եռապատիկը։  4×3=12Գտիր   6-ի  քառապատիկը։ 6×4=24Գտիր  15-ի  հնգապատիկը։    15×5=75Գտիր  12-ի  տասնապատիկը։    12×10=120Թվարկիր  9-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 81-ից։ 9, 18, 27, 36Թվարկիր   19-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 19-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 38, 57, 76 Ամենա փոքրը 19Գրեք  5-ի  պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 20-ից։ 25, 30, 35, 40Գրեք  17-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 17-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 34, 51, 68, 85 ամենա փոքրը 17Թվարկիր 5-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 35-ից։ 5, 10, 15, 20, 25, 30Թվարկիր  18-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 18-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 36, 54, 62 ամենա փոքրը 18Թվարկիր 16-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 60-ից։ 16, 32, 49, 65,Թվարկիր  25-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 50-ից։ 25, 50, 75, 100Գրեք  20-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 20-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 40, 60, 80, 100, ամենափոքրը 20Ո՞րն է ամենափոքր եռանիշ թվի ութապատիկը։ 100×8=800Ո՞րն է ամենամեծ  վեցանիշ թվի եռապատիկը։ 2999997Ո՞րն է ամենափոքր  յոթանիշ թվի քառապատիկը։Ո՞րն է ամենափոքր  երկնիշ թվի հնգապատիկը:Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։Սիրելի սովորողներ, «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծի շրջանակներում կազմեք «Ես սեբաստացի եմ» խաչբառ և խնդիրներ։

Ահմեդը հինգ ուղտ հետևը ձգած գնում էր քաղաք:
Արևը սաստիկ այրում էր, ծարավը մարդու շրթունքը պատառ-պատառ էր անում:
Եղավ որ՝ հենց կիզիչ կեսօրին հանդիպեց մի աղբյուրի. որ ճանապարհի ափին ուրախ ու պայծառ քչքչում էր ծառերի զով ստվերի տակ:
Ահմեդը ուղտերը քաշեց աղբյուրի գուռների վրա, լավ ջրեց, ինքն էլ մի կուշտ խմեց, հետո երկար ու մեկ փռվեց ստվերի հովին:
Ո՛չ արթուն էր, ո՛չ քնած, մի հաճելի թմբիր զով ստվերի հետ իջել էր նրա հոգնած անդամների վրա:
Երբ կեսօրը կոտրվեց՝ Ահմեդը ուշքի եկավ, նայեց տեսավ ուղտերի մեկը չկա. կանգնեց քարերի գլխին, դիտեց չորս դին-բան չէր երևում. միայն բավական մոտիկում, մի գյուղ ծառերի միջից ճերմակին էր տալիս:
Շտապով ոտքի հանեց ուղտերը, գնաց գյուղ:
Մի պառավ կին պատահեց նրան գյուղի ծայրին:
-Նանի՛, – ասաց Ահմեդը,- ուղտս կորել է, չե՞ս տեսել, աչքիդ չի՞ ընկել: Է՛սպես- է ՛սպես մի ուղտ:
-Ես քո ուղտի դա՞րդն եմ,- զայրացած ասաց պառավը.- իմ կտրիճ աքլորն է կորել, ման կուգամ, ման կուգամ, չեմ գտնի, քո ուղտը աչքի՞ս կերևա. արի առաջ-առաջ աքլորս ման գանք գտնենք, հետո քո ուղտը:
Ահմեդը գլուխը ժաժ տալով մտավ գյուղը, ուղտերը պահ տվավ գյուղի տանուտերին ու ինքը գնաց կորուստը փնտրելու:
Գյուղից դուրս տեսավ մի մարդ, պարկով ցորենը դրել է գետնին, պարկի մի կողքը պատռվել է, ցորենը բուռ-բուռ թափվել է ճամփի երկայնքով. խեղճ մարդը մեկ՝ ցորենն է հավաքում, լցնում պարկը, մեկ՝ մատներով գետինն է քրքրում, հողն մաղմղում:
-Ա՛յ, մարդ, ուղտս է կորել, էստեղով չի՞ անցել, տեսած չունի՞ս էսպես-էսպե՛ս մի ուղտ:
-Ես գլուխս եմ մոլորել, նեղսրտած ասաց մարդը,- երեխաներիս ապրուստը հող դարձավ. ասեղս եմ կորցրել, ասեղս, որ պարկս կարեմ, երթամ տուն. քո ուղտդ աչքի՞ս կերևա. արի առաջ-առաջ ասեղս փնտրենք, հետո քո ուղտը:
«Խենթ են էս մարդիկը»,- փնթփնթաց Ահմեդն ու առաջ գնաց:
Ում որ դիմեց, նույն պատասխանն էր ստանում, թե ի՞նչ է, բան ու գործ չունեինք, քո ուղտի՞ն պիտի աչք պահեինք:
Ահմեդը վշտացած մարդկանցից ու հույսը կտրած՝ գյուղ վերադարձավ. մի ծառի տակ նստավ, գլուխն առավ ափերի մեջ տխուր-տխուր միտք էր անում. քունը վրա հասավ, և հոգնաբեկ Ահմեդը աչքերը գոցեց. քունն ու երազ տեսնելը մեկ եղավ. տեսավ, որ իր մայրն եկավ, Ահմեդի գլուխը շոյեց ու ասաց.
«Որդիս, մի՛ տխրիր, ուղտդ կորած չէ. միայն այս աշխարհիս բանն այսպես է, որ առաջ ուրիշի կորուստը պիտի փնտրես, որ ուրիշն էլ քո կորուստը փնտրի. Մի՛ մեղադրիր մարդկանց, ամեն մեկի համար իր աքլորն ու ասեղը քո ուղտի չափ է»:
Ահմեդը զարթնեց և վազեց պառավի մոտ:
-Նանի, աքլորդ գտա՞ր,- հարցրեց Ահմեդը:
-Չէ՛, որդի, չէ՛:
-Արի, միասին փնտրենք,- ասաց Ահմեդը:
Եվ երկուսով ընկան գյուղի երդիկներն ու կալերը. մինչև ուշ երեկո որոնում էին կորած աքլորը. հանկարծ պառավը սրտապատառ գոչեց.
-Ահա՛ աքլորս, կտրիճ աքլորս, պատի տակ նստել է:
Ահմեդը վազեց դեպի աքլորը, սա էլ վախեցած թևերը թափ տալով վազեց դեպի դաշտերը. Ահմեդը հետևից, աքլորը առջեւից, աքլորը վազելով, Ահմեդն էլ հետեւից վազելով, վազելով…հանկարծ մեկ էլ աչքի առջևը- իր ուղտը, հենց իր ուղտը, որ կանաչի մեջ նստած հանգիստ որոճ էր անում: Ահմեդի ուրախությանը չափ սահման չկար. մեկ ձեռքին աքլորը, մյուս ձեռքին ուղտի պարուսանը- խնդումերես մտավ գյուղ:

Continue reading “Ահմեդի ուղտը” →

Օգտվելով այս աղյուսակից լուծեք խաչբառը
Խաչբառ
Հարցերը լուծեք բանավոր և ներկայացրեք հայերենի այբուբենի տառերով․
Հորիզոնական

1) Գտեք ամենափոքր եռանիշ թվի կրկնապատիկը

100×2=200= Մ
2) Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրան ձախից կցագրենք 4 թվանշանը

48-8=40
3) Գտեք ամենափոքր երկնիշ թվի կրկնապատիկը

10×2=20
4) Ո՞րն է ամենամեծ միանիշ թիվը

9
5) Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը

1
6) Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի հնգապատիկը
Ուղղաձիգ

1000×5=5000
1) Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի կրկնապատիկը։

1000×2=2000
2) Գտեք ամենափոքր քառանիշ թվի և ամենամեծ եռանիշ թվի տարբերության հնգապատիկը։

1000-999=1×5=5
3) Ո՞րն է ամենափոքր զույգ բնական թիվը։

2
4) Ա

5) Գտեք ամենափոքր հնգանիշ թվի և ամենափոքր բնական թվի հնգապատիկի քանորդը։

10.000÷5=2000
6) Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրան ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։

4999-999=4000
7) Ո՞րն է ամենափոքր բնական թիվը։

1
8) Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրան ձախից կցագրենք 6 թվանշանը։

6756-756=6000
9) Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրան ձախից կցագրենք 2 թվանշանը։

28-8=20

1.Прочитайте стихотворение «Где мой пальчик?» и скажите, о каком пальчике
идёт речь?

Маша варежку надела.
-Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал!
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла. -Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдёшь.
Здравствуй, пальчик!
Как живёшь?

Большой палец.

2.Выучите названия пальцев.

Большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.

3.

Рама, жаба, ёлка, гном, часы.

4.Замени картинки словами.

В горах стоял дом. А в этом доме жил дедушка. И умел дедушка лечить зайца, курицу, корову. Вот однажды пришёл к нему серый волк. У него не было хвоста. Волк был очень сердитый и обижал маленьких. Дедушка пришил ему хвост и сказал: “Не обижай и не пугай маленьких”.

5. Вставь пропущенные буквы.

1.Землю роет старый крот, под землёю он живёт.

2.В зоопарке живёт слон, словно дом огромен он.

3.Серый волк голодный, злой, бродит по лесу зимой.

4.Нам темно включи лампу. 

1. Գտիր  7-ի  կրկնապատիկը։7×2=14
2. Գտիր  6-ի  եռապատիկը։ 6×3=18 
3. Գտիր   8-ի  քառապատիկը։ 8×4=32
4. Գտիր  10-ի  հնգապատիկը։   10×5=50
5. Գտիր  4-ի  տասնապատիկը։   4×10=40 
6. Թվարկիր  2-ի  պատիկ մի  քանի թիվ,  որոնք փոքր են 20-ից։ 2,4,6,8,10,12,14,16,18.
7. Թվարկիր   3-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 3-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 3, 6,9,12,15,18,21. m
8. Գրեք  6-ի  պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 54-ից։ 6,12,18,24,30,36,42,38,54.
9. Գրեք  8-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 8-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։8,16,24,32,40,48,56
10. Թվարկիր 7-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 30-ից։7,14,21,28,35,
11. Թվարկիր  9-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։ 9,18,27,35,45.
12. Թվարկիր 10-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 70-ից։10,20,30,40,50,60.
13. Թվարկիր  12-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 24-ից։12.24.36,48.
14. Գրեք  13-ի  պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 13-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։13,26,39,52
15. Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թվի վեցապատիկը։ 12
16. Ո՞րն է ամենամեծ  միանիշ թվի կրկնապատիկը։ 9
17. Ո՞րն է ամենափոքր  եռանիշ թվի տասնապատիկը։1000
18. Ո՞րն է ամենափոքր  քառանիշ թվի քառապատիկը:4000

Маленький Енотик прибежал домой, а мама так и ахнула.

-Батюшки, на кого ты похож? Ты это где испачкался? Почему вся
шёрстка в мусоре?

-А я в муравейник залез. Почему лапы грязные?

-А я за лягушкой гонялся.

-Нос почему в земле?!

-Я жука выкапывал…

-Нет, вы только посмотрите на него! — говорит мама. — Разве так порядочные звери выглядят? Это не зверь, это какой-то медвежонок неумытый!

-А как порядочные звери выглядят?

-У порядочных зверей шёрстка блестит. Носы чистые, коготки вычищены! А ты погляди-ка на себя!

-Я хотел поглядеть, — Енотик отвечает, — только не дали.

-Кто не дал?

-А Медведица. Я на речку пришёл, к воде спустился — вдруг медведица с
медвежатами! Стра-а-шная такая! Злю-ю-щая!

-Да ты знаешь, зачем она на речку пришла?

-Не знаю. Я скорей убежал.

-Она медвежат купать привела. И ей стыдно, когда дети чумазые!

-Вот оно что… — говорит Енот. — Теперь понимаю. А то я догадаться не
мог, почему она лапой машет и рычит: «Ах ты, чумазый, ах ты, Енот неумытый!

1.Вопросы

1.Как должен выглядеть Енотик, по мнению мамы Енота? Енотик по мнению мамы должен выглядеть ухожным.

2. Как выглядел Енотик? Он выглядел неухожным.
3. Почему Енотик не смог посмотреть на себя в воде? Потому что у воды стояла большая Медведица.

2.Допишите окончания

звери (какие?) порядочные; медвежонок (какой?) неумытый; медведица (какая?) страшная; медвежата (какие?) чумазые

3.Составьте из данных слов предложения и запишите.
а). друзья, песни, в хоре, весёлые, Мои, поют;

Мои друзья поют весёлые песни в хоре.
б). играть, не разрешал, своими, игрушками, Малыш, со;

Малыш со своими игрушками не разрешал играть
в). любили, в роще, Дети, собирать, гулять, и, грибы;

Дети любили гулять в роще, и собирать грибы
г). стран, тёплых, и, вернулись, начали, из, вить, Птицы, гнёзда;

Птицы вернулись из теплых стран и начали вить гнезда.

4.Составьте словосочетания

рука (какая?) чистая, река (какая?) большая, ёлка (какая?) зелёная, ручка (какая?) голубая речка (какая?) маленькая, ёлочка (какая?), яркая.